Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Красный галстук

Мое интервью на Look.az

«Никогда не попробую слетать в космос, стать президентом США и съесть килограмм болгарского перца». — Эксклюзивное интервью Вячеслава Сапунова.




LOOK.az совместно с компанией William Grant & Sons представляют вашему вниманию проект «8 вещей, которые с годами становятся лучше», в рамках которого будут опубликованы 8 интервью со знаменитостями Азербайджана. Сегодня герой нашей рубрики «Разговор по душам» — журналист, блогер, писатель, ответственный редактор журнала Boutique Baku, художественный руководитель Национальной Интернет-премии Netty Вячеслав Сапунов.

Как все началось? Путь журналиста.

Кажется, что все началось лет двести назад, когда Фаддей Беллинсгаузен только отплыл от Австралии, когда Ленин еще спорил о чем-то со Сталиным, а «Битлз» только настраивали гитары. Словом, давно. Писал сочинения, в средних классах выпускал школьную стенгазету с венерическим названием «Венера», в старших — делал рукописную газету «Чемодан», полную стихов и шуток моих одноклассников. Потом был филфак, первая публикация в «Молодежи Азербайджана», не имевшая никакого отношения к журналистике, но имевшая отношение к художественному переводу, и предисловие «ко мне» написал мэтр Владимир Кафаров. Потом были рассказы и всякое озорство в газете «Show-Business Express» — уникальном издании, выходившем в самом начале 1990-х. Следом в газетах и журналах выходило за моими подписями всякое разное, что увлекало, веселило, а иногда и оплачивалось: репортажи, интервью, колонки, рассказы, кроссворды и даже гороскопы. Кстати первым человеком, у кого я взял интервью (в 1992 году), был Михаил Боярский, и я до сих пор очень благодарен Михал Сергеевичу за терпение и чуткость.
После было телевидение: репортажи, фильмы, эфиры на ОРТ, АзТВ и т.п. Даже диплом получил от Национальной Ассоциации Телевещателей России за искусство интервью.
Многое шло параллельно и я порой путаюсь, в какие годы я делал программу «Добрый час» на Space, в какие писал рассказы для журнала «Наше время», а в какие – колонки для газеты «Хазри». Примерно такая же насыщенность присутствует и сейчас: редактирую наш журнал Boutique Baku, пишу для всех и для себя. Телевидения стало значительно меньше, зато интернета намного больше.

Как себя мотивирует Вячеслав Сапунов?

Надеюсь, что написанное и опубликованное мной может быть кому-то интересно. А еще тем, что завтра я могу этого не успеть. Иногда мотивация срабатывает, иногда – нет.

Ваш девиз, внутренний гимн?

«От улыбки хмурый день светлей». Музыка Владимира Шаинского, слова Михаила Пляцковского. Нужно полностью песню спеть? Collapse )
Красный галстук

Второе интервью с министром образования Азербайджана Микаилом Джаббаровым (часть 2)

В конце апреля исполняется три года работы Микаила Джаббарова на посту министра образования Азербайджанской республики. В связи с этим, спустя полтора года после первой беседы, мы вновь встретились — чтобы поговорить о том, о чём не успели летом 2014 года, а также о том, что изменилось в системе образования за истекшее время. Современное образование — тема неисчерпаемая, но, как говорится, дорогу осилит идущий, поэтому надеюсь, что и это интервью прояснит для многих определенные вопросы.

Начало эксклюзивного интервью здесь.

MinisterBW

— Хочется коснуться качества обучения. Как Министерство образования проводит замеры и оценку качества обучения? И каковы результаты за последние год-два?
— Министерство образования стоит на том, что образование должно оцениваться по одинаковым критериям.
— Разумеется.
— Да, это, казалось бы, просто и логично. А если присмотреться, то это не всегда соблюдается в общественном мнении. В какой-то год начинают говорить о среднем балле на вступительных экзаменах. В другой раз подсчитывают число абитуриентов, которые не ответили ни на один вопрос. В следующий раз обсуждается количество набравших или не набравших 700 баллов. То есть критерии все время меняются. Когда же они будут постоянными, тогда недоумения общества вокруг этих вопросов станет меньше. Жаль, когда такая важная тема приносится в жертву популизму.

«Критерии <качества обучения> все время
меняются. Когда они будут постоянными,
тогда недоумения общества вокруг
этих вопросов станет меньше».


В своей деятельности мы руководствуемся одними и теми же критериями оценки той или иной школы и в целом, соответственно, всей системы образования.
Это пропорции учеников, получивших удовлетворительные и неудовлетворительные оценки. Это количество детей, получивших лучшие оценки на выпускных экзаменах — "пятерки" и "четверки". Процент выпускников текущего года, сдавших вступительные экзамены и поступивших в вузы. И конечно, средний балл абитуриента, показанный на вступительных экзаменах. В будущем, я думаю, было бы интересно, если бы к академическим критериям мы бы добавили некоторые неакадемические.
— Что вы имеете в виду под "неакадемическими критериями"?
— Яркий пример: наличие или отсутствие в той или иной школе победителя республиканской или международной олимпиады. Или, скажем, наличие победителя конкурса имени Чайковского. То есть в идеале мы должны стимулировать в своих школах и в своих учащихся не только академические достижения, но и другие формы самореализации. Мир, в котором мы живем, меняется с очень большой скоростью. А целый ряд навыков, которые требуются для успеха в современной жизни, сегодня не охвачен школьной программой. Или не воспринимаются, как необходимые. Например, социализация, умение работать в команде, креативное мышление и так далее. Collapse )
борода2

Второе интервью с министром образования Азербайджана Микаилом Джаббаровым (Часть 1)

В конце апреля исполняется три года работы Микаила Джаббарова на посту министра образования Азербайджанской республики. В связи с этим, спустя полтора года после первой беседы, мы вновь встретились — чтобы поговорить о том, о чем не успели летом 2014 года, а также о том, что изменилось в системе образования за истекшее время. Современное образование — тема неисчерпаемая, но, как говорится, дорогу осилит идущий, поэтому надеюсь, что и это интервью прояснит для многих определенные вопросы.

Minister

— Летом 2014 года мы говорили о том, что подготовлен и представлен правительству план действий по государственной стратегии в сфере образования — план действий, как ответ на вопрос «Как делать?» Что же это за действия?
— Да, был подготовлен план действий о развитии государственной стратегии в развитии образования. Этот план был принят главой государства, на основании этого плана и строится наша работа. Документ этот расписывает сроки и задачи, стоящие перед нами в обозримом будущем. Мы начали по этому плану двигаться. И говоря о том, что уже произошло, пожалуй, большой вехой можно назвать начало диагностического оценивания учителей и повышения их заработной платы до уровня средней зарплаты по стране. Подчеркну два важных аспекта этого процесса. Первое: стратегическое значение этого решения. Мы создаем необходимые условия для того, чтобы преподавание стало престижной профессией, профессией выбора. Важно, чтоб педагогическое образование стремились получить талантливые, знающие выпускники. А для того, чтобы профессия учителя была конкурентоспособной на современном рынке труда, общество должно обеспечить привлекательность этой профессии, в том числе и с материальной точки зрения. Принимаемые сегодня меры призваны способствовать восстановлению престижности учительской профессии. И второе: несмотря на те макроэкономические вызовы, с которыми столкнулся Азербайджан и другие страны, богатые природными ресурсами, президент Азербайджанской республики проявил политическую волю и наша реформа не была приостановлена, она продолжается.
— Значит, повысилась зарплата учителей?
— Да, конечно. Уже 40% учителей по всей стране получают зарплату по новому механизму.
— Это, как я помню, связано с перераспределением учебных часов?
— Да, речь идет о повышении учебной нагрузки, доведении соотношения учитель-ученик до 1 к 12, сопровождающихся двукратным повышением заработной платы.
— Зарплаты индексируются?
— Как и всем.
— Но, насколько я знаю, перераспределение учебных часов — это только первый этап «зарплатной реформы»?
— Да, на втором этапе мы введем принцип дифференциации зарплаты. То есть, говоря по-простому, хороший учитель должен получать больше, чем учитель похуже. Collapse )
борода1

Мой дом Iniala. Пхукет и не только

Возвращаемся в Таиланд и бежим навстречу монахам, кобрам, крокодилам и добрым делам.

В предыдущей публикации я рассказал вам об архитектурном чуде под названием Iniala Beach House и об кулинарном чуде - Aziamendi.

cover

Теперь пришла пора признаться, что в Таиланде я не только наслаждался эксклюзивным курортом, массажами, том-ямом и уроками тайского бокса. Collapse )

Красный галстук

"Зеленый диван" с Фаиной Алекперовой

Школу №160 можно назвать самой знаменитой бакинской школой - благодаря множеству известных выпускников, прославляющих родную школу при каждом удобном случае, благодаря удивительной атмосфере, полной жизнелюбия и творчества, сохранившейся, несмотря на все политические и социальные коллизии. Подумать только: с 1943 года в школе №160 сменилось лишь 4 директора! Почти четверть века легендарной школой руководит Фаина Эммануиловна Алекперова, Заслуженный учитель Азербайджана.

faunaalekperova2

Сапунов: Даже давая интервью Владимиру Познеру на российском Первом канале, Юлий Соломонович Гусман не удержался и вспомнил свою родную 160-ю школу. Припоминаю, что у вас учились телеведущий Виталий Вульф, шахматист Теймур Раджабов, многие "Парни из Баку". И в устах каждого 160-я всегда настоящий символ всего самого доброго и светлого. Как же удалось сохранить этот дух? Вот загадка!
Алекперова: Я в 160-ю школу пришла после восьмого класса, в 1962 году. Услышала, что там существует интересный "вожатский класс", и сама перевелась! Просто пришла к директору и сказала: "Я хочу учиться в вашей школе!" Он удивился, но согласился. И я сразу заметила, что в этой школе — а прежде я училась в 1-й и 46-й школах — какая-то редкая, демократическая атмосфера. Особенно для той поры. И директор — Юрий Петрович Курдюмов — был замечательным человеком. Помню, например, как-то раз мы собирали металлолом и он участвовал со всеми наравне: помогал, носил, складывал... Такого я ни в 1-й школе, ни в 46-й и представить не могла! Мудрый, рассудительный, Юрий Петрович был непререкаемым авторитетом для всех. Он был крупный мужчина, с седыми волосами и, будучи русским, говорил с грузинским акцентом, потому что долго жил в Грузии. Почти все уважающие себя старшеклассники могли его изобразить с любовью: "Слюшай меня, дарагой!" Collapse )
борода1

Интервью с министром образования Азербайджана Микаилом Джаббаровым (Часть 2)

Первая часть интервью - здесь.



– Что у нас с академическими результатами? Многие жалуются, что уровень падает.

– Если б я не был человеком, погруженным в проблему и вооруженным цифрами, я бы тоже сомневался. Но вот статистика за последние три года, статистика по двум предметам – математике и родному языку, на оценивание знаний по которым Министерство образования никак повлиять не может. То, что я выделил маркером, это количество учеников, получивших хорошие или удовлетворительные оценки. И видно, что успеваемость растет, вектор очевиден...

Collapse )

борода1

Интервью с министром образования Азербайджана Микаилом Джаббаровым

Мы долго шли к этому интервью. Изначально я хотел сделать его к годовщине пребывания Микаила Джаббарова на посту министра образования – то есть в апреле. Но командировки, выпускные экзамены и прочие текущие дела оттянули эту затею на три месяца. И это, разумеется, не страшно, потому что большая часть вопросов продолжала и продолжает сохранять актуальность. А по тому, как вдохновенно говорил молодой министр, я понял, что у него действительно многое наболело.
Конечно, за последние годы ситуация с образованием в Азербайджане сложилась непростая. И всякий, даже не вполне образованный человек, казалось бы, легко обнаруживал недостатки. Критиковать отечественное образование стало чуть ли не хорошим тоном. В чем критика справедлива, а в чем критики, увы, перегибают палку, я и попытался разобраться. А также постарался выяснить, есть ли свет в конце туннеля и насколько длинен этот туннель.
Мы проговорили три часа и все равно не успели обсудить все накипевшее (например, высшее образование). Надеюсь, что продолжение последует. И уверен, что спустя, скажем, год министр сможет рассказать еще больше.

minister_main

– Господин министр, вот уже больше года, как вы возглавляете Министерство образования. Что вам за это время удалось сделать?

– Я предлагаю разделить ответ на две части, если вы не возражаете. Во-первых, давайте поговорим институционально, что удалось сделать в этой сфере и это не только работа, которую сделало Министерство образования, команда, которая работает в Министерстве образования. Это намного шире. Это работа, которая была сделана в целом в Азербайджане в сфере образования.
Хочу начать с самого главного – с утверждения государственной стратегии в сфере образования, которая была подписана господином президентом в октябре 2013 года. Стратегия охватила основные направления, по которым мы строим свою работу.
Их пять: 1. Учитель. 2. Содержание. 3. Управление. 4. Инфраструктура. 5. Ресурсы – их наличие и доступность.
Стратегия – документ, который выходит за рамки азербайджанского законодательства. То есть, если у нас есть закон об образовании, то стратегия заглядывает за его горизонт. И в стратегии впервые, на мой взгляд, очень честно отражено состояние образования в АР. Там наряду с теми достижениями, что уже есть, очень профессионально, без эмоциональной окраски, перечислены проблемы, которые стоят перед образованием, и я бы даже сказал шире – перед обществом в сфере образования. Исходя из стратегии, подготовлен план действий, он уже представлен правительству, находится на последней стадии рассмотрения и утверждения. Если стратегия – это ответ на вопрос "Что делать?", то план действий – это ответ на вопрос "Как делать?" Второе более конкретно – школьники, родители, учителя, что было сделано для них за эти 15 месяцев? Самое первое, что было сделано – был решен вопрос с выдачей аттестатов выпускников. Всего лишь три года назад каждый 4-й выпускник 11-го класса не получал аттестата! Это фактически означало, что у них нет возможности, в том числе социальной, для интегрирования на следующую ступень образования или же для последующего трудоустройства. Об этой серьезной проблеме знали далеко не все граждане, но она была.

Collapse )

Красный галстук

Фильмы о Сергее Довлатове

Автор - Лев Лурье. Есть немало интересных кадров. Например, я и не предполагал, что фильм Шлиппенбаха, где Сергей Довлатов снялся в роли Петра Первого (помните рассказ "Шоферские перчатки"?), действительно был почти снят и даже сохранились какие-то его обрывки. Также в фильме выступают многочисленные знакомые, а значит и персонажи Довлатова, тот самый Шлиппенбах и даже прототип Митрофанова.

Collapse )

Забавную историю рассказал Валерий Попов:
"Прихожу к Довлатову, меня встречает его мама. Я спрашиваю:
- Нора Сергеевна, что это у вас в прихожей такой бардак? Какие-то шарфы разбросаны...
Она говорит:
- Валерочка, как вам не стыдно?!.. Не шарфЫ, а шАрфы!.. Запомните раз и навсегда!

Дальше смотрите сами.



Источник - сайт Пятого канала.